2021年5月份,科室收治了一位72歲的爹爹,從住院開始,他的病房床底下就擺滿了各種各樣的東西,每日晨間護(hù)理,護(hù)士們主動為這位爹爹清理物品,都被趕出了病房,印象最深刻的是在一次晨間護(hù)理的時候,爹爹在病房里見人就罵。一段時間下來,有的護(hù)士無意間挨過他的打,有的護(hù)士被他威脅和恐嚇,有的醫(yī)護(hù)人員無緣由的被他咒罵,還有的時候見他不穿褲子在房間及走廊來回走動等,其實(shí)這都是激越行為的表現(xiàn)。
什么是激越行為?
激越行為是指不恰當(dāng)?shù)恼Z言、聲音和運(yùn)動性的攻擊行為。它主要分為軀體攻擊行為、語言攻擊行為、軀體非攻擊行為(徘徊游蕩)、語言非攻擊行為(刻板語言)。
激越行為的表現(xiàn)及處理方法
1、軀體攻擊行為表現(xiàn)為打人、踢人、推人、咬人、用指甲抓人/自己;攻擊性啐吐; 扔?xùn)|西、撕東西、破壞物品;傷害自己;不恰當(dāng)?shù)男孕袨?。
處理:當(dāng)軀體攻擊行為發(fā)生時,應(yīng)立即將患者與激惹他/她的環(huán)境或人分開,在確保患者安全的情況下,管理好周圍的貴重物品、易碎物品及銳利物品。周圍人應(yīng)與患者保持安全距離,同時做好自身防范,一定要保持冷靜,不要對抗或表現(xiàn)出憤怒,可嘗試由信任的人給予安撫。
2、語言攻擊行為表現(xiàn)為詛咒、罵人;語言恐嚇或威脅;說與性有關(guān)的臟話;尖叫 。
處理:當(dāng)語言攻擊行為發(fā)生時,如果有明確指向?qū)ο?,?yīng)立即將其與患者分開,保持安靜,不要爭辯。如果沒有明確指向?qū)ο笄也粫<芭c周圍人的關(guān)系時,最好有意忽略。如果是由幻覺、妄想引發(fā)出現(xiàn)語言攻擊行為時,應(yīng)認(rèn)可患者的感受,移除引發(fā)因素,可轉(zhuǎn)換話題、引導(dǎo)做感興趣的事來轉(zhuǎn)移注意力。
軀體非攻擊行為表現(xiàn)為徘徊游蕩、藏/儲藏物品、重復(fù)動作等。
1)徘徊游蕩表現(xiàn)為無目的地持續(xù)來回走動。
處理:如果是無目的地走出房間或大門,進(jìn)入他人房間或辦公室時,應(yīng)確認(rèn)活動空間防滑、無障礙、光線充足,還要注意患者安全設(shè)施。如果是在醫(yī)院,這類病人的床頭會設(shè)置防走失和防跌倒的標(biāo)識。最好在患者身上攜帶緊急聯(lián)系人電話。作為家屬和陪護(hù),希望能每天陪伴患者散步、做他/她喜歡的活動,不要總把這類老人關(guān)在家里。
2)藏/儲藏物品表現(xiàn)為將物品放在隱蔽的地方,收集無明顯用途的物品等;
處理:這種情況下建議保管好危險物品及患者認(rèn)為重要的個人物品。不建議用責(zé)怪、說服的方式去跟這類老年人交談。作為家屬或陪護(hù)要留心觀察老人藏東西的地點(diǎn),在患者不在場時,清理儲藏的物品,對不會帶來異味和風(fēng)險的物品,提供可儲藏的空間,引導(dǎo)患者自己找到所藏的東西。
3)重復(fù)動作表現(xiàn)為重復(fù)拍打、敲擊、搖晃、撥弄、捻弄、揉搓、穿脫鞋子,在身上/物體上找東西,在空中、地板上找想象的東西等。
處理:在不會危及患者自身及周圍人時,可以有意忽略,不應(yīng)阻止或限制。同時可在柜子、箱子、抽屜里擺放不同顏色、性狀和質(zhì)地的物品,讓患者翻弄,有時候可以引導(dǎo)患者做疊衣服、擦桌子等需要做的重復(fù)的事。
4)語言非攻擊行為:反復(fù)問或說同一件事表現(xiàn)為語言或非語言的嘮叨、抱怨、請求、命令。
處理:這種情況下,周圍人應(yīng)耐心解答,并嘗試用小卡片或小白板寫上答案??梢試L試轉(zhuǎn)移患者注意力,把話題轉(zhuǎn)移到感興趣的其他事情上。有些老年人會表現(xiàn)出持續(xù)要求幫助或者引人注意,這種情況建議不要去責(zé)怪、說服、表現(xiàn)出厭煩的情緒,而是主動表達(dá)關(guān)心,多陪伴。
如果你身邊有老年人突然出現(xiàn)激越行為,大多數(shù)原因是因?yàn)槌霈F(xiàn)了不同程度的認(rèn)知障礙,常見的引起認(rèn)知障礙的疾病有阿爾茲海默癥、血管性癡呆、麻痹性癡呆、癲癇性精神障礙、帕金森病、腦外傷、顱內(nèi)感染、顱內(nèi)腫瘤等。所以這個時候一定要到醫(yī)院檢查一下,以免釀成不良后果。
參考文獻(xiàn):中華護(hù)理學(xué)會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)T/CNAS 06-2019《認(rèn)知障礙患者激越行為非藥物管理》